Sheinbaum plantea regular uso de redes sociales y plataformas digitales en escuelas

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La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció que el Gobierno federal presentará una propuesta para regular el uso de plataformas digitales y redes sociales en escuelas, previo al inicio del nuevo ciclo escolar.

Explicó que el objetivo de los foros nacionales que se realizan en distintos estados es generar una discusión amplia sobre el impacto que tiene el uso excesivo de estas herramientas en el crecimiento y comportamiento de los niños y adolescentes.

*Buscan discusión nacional, no imposición*

“Nuestro objetivo es presentar una propuesta a partir de los foros que se están haciendo en distintos lugares del país. Por lo pronto para las escuelas y después seguir debatiendo para ver si regulamos y cómo regulamos las plataformas digitales o cómo evitamos que los niños puedan acceder a este uso infinito del scrolling o de distintas formas que lo que hacen es generar adicción y problemas en el crecimiento”, dijo.

La mandataria señaló que no se trata de una decisión unilateral, sino de un ejercicio colectivo que involucre a padres de familia, maestros y jóvenes, para que comprendan los riesgos y no perciban la medida como una imposición.

“El objetivo es que se haga una discusión nacional sobre este tema y que haya conciencia de los impactos que puede tener. Y también que lo conozcan los jóvenes para que no sientan que es una imposición, sino que ellos mismos conozcan cuál es el impacto del uso excesivo de las plataformas digitales”, puntualizó en la conferencia “Las mañaneras del pueblo”.

*Advierte riesgo para la salud pública*

Sheinbaum subrayó que los mexicanos no pueden ignorar el tema, ante la creciente exposición de los menores a estas formas de comunicación y aprendizaje, y por la necesidad de proteger la salud de la niñez y la adolescencia.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, coincidió en que se trata de un problema de salud pública, ya que los algoritmos que miden la actividad en redes no son neutrales, orientan y moldean la conducta y su impacto trasciende el mundo digital.

*Infancia centrada en el teléfono*

El psicólogo social y profesor de la Universidad de Nueva York, Jonathan Haidt, expuso que entre 2010 y 2015 se transitó de una infancia basada en el juego a una centrada en el teléfono, lo que ha provocado depresión, ansiedad, trastornos alimentarios, distracción y menor capacidad de atención y aprendizaje.

El autor de “La generación ansiosa” recomendó escuelas libres de teléfonos y elevar a 16 años la edad mínima para tener cuentas en redes sociales, medidas que ya aplican varios gobiernos. “Presidenta Sheinbaum, usted ya ha dado ese primer paso al consultar a maestros, padres, niños y otras partes interesadas. Siga adelante”, expresó.

*Diseño adictivo y daños comprobados*

El experto en seguridad digital, Arturo Béjar, detalló que las redes sociales combinan mecanismos para captar y prolongar la atención, como el scroll infinito, reproducción automática, recomendaciones algorítmicas, notificaciones constantes, contadores de popularidad y presión social.

De acuerdo con un reporte interno de Meta, uno de cada cinco adolescentes de entre 13 y 15 años se sintió peor consigo mismo; uno de cada ocho recibió acoso sexual y uno de cada once estuvo expuesto a contenido relacionado con suicidio o autolesiones. Más de 90 por ciento de los daños fue provocado por desconocidos.

Ante ello, propuso profundizar el estudio de los daños, establecer medidas de protección para menores y obligar a que los productos dirigidos a jóvenes estén diseñados para su bienestar y no para su perjuicio.